為延續馬偕博士的人道精神，卻足以讓本校最具資格成為台灣最具歷史傳承的醫學院校。為推動本校全人教育，提供學生「身、心、靈完整醫治」之全人醫學教育訓練為前提、陶冶學生藝術修養、提升生活品質與美的鑑賞能力，使本校學生除了專精於醫療護理的專業智能與技術外，依照全人教育的環境設計原則，生活化原則、整體化原則、適性化原則、多元化原則、統整性原則，以完成全人教育的理想。