本學期的漁人夜倒數第二場活動舉辦於5月21日晚間六點，由諮商心理師黃柏威帶領馬偕教職員生共11位一同賞析日本動畫電影「聲之形」，電影情節交錯著聽障、霸凌、自殺等議題，是一部發人深省的動畫影片。
這個故事是從主角「石田將也」小學時期說起，原本是全班多數同學排擠聽障生「西宮硝子」的霸凌事件，卻從他對聽障女同學的惡作劇開始(即使非他一人所為)，變為將也獨自承擔「壞同學」之名並被全班排擠，將也從霸凌別人變為「被霸凌者」，這樣的陰影一直跟隨著他，使他無法再與人親近、不敢抬頭看人，電影畫面中呈現的都是旁人臉上打了一個大叉叉，凸顯主角與他人的隔閡。
在升上高中後的主角將也，希望學習手語並與聽障女同學硝子和好，在高中時期的故事情節中，除了重新找回小學時期同學等故事片段，亦有一些新角色的出現，像是將也在一次幫助高中同班同學永束(同為班上邊緣人)的過程中，重新學習如何與人交往並思索「朋友」的定義；另一個重要配角還有硝子的妹妹結絃，她從小擔起保護姊姊的責任，卻無法體會自己的壓力。這些角色都環繞在主角身邊，希望用一己之力陪伴他們，卻發現無法解決主角內心最終的問題。
在彼此嘗試和好的過程中，不論看見是國小同學仍無法接納硝子，或是主角走進彼此家庭而產生更親近的情誼等，卻無法將深埋在兩個主角將也與西宮心中的痛除去─「我討厭我自己」。這股討厭自己的力量也催逼主角想藉尋死方式來解決問題，但影片最後的結局讓兩人在重大事件後似乎經歷重生，重新接納自己本來的樣貌，也開始明白自己從世界消失的方法，並不會讓周遭的人變得更好。
在長達兩小時的電影結束後，黃柏威心理師帶領大家一一去回憶每個角色的特質以及劇中的經典台詞，也看見角色背後連動的系統(家庭、學校)，「我們都是會犯錯的人，但我們能幫助彼此往前走去」，這部影片在霸凌議題對個人造成的傷害中，更刻劃出每個角色不同的特質，而故事角色特質在片尾的改變並沒有太大，反而藉著發生的事件，對彼此有更多的認識，在認識中接納彼此原來的特質。
▲圖1 輔導員佩倩姊介紹講師出場
▲圖2 認真觀影中
▲圖3 講師在電影撥放後，帶領同學們進行討論
