1.活動主旨：目的為展示聽巡老師工作上可能會在聽檢報告中所看到的聽檢項目，從聽力師的角度出發，藉由實作及講解的過程，讓老師對檢察項目有更深的了解，也同時著重在分享如何將測驗結果的判讀與學生的教育、學習層面做連結。
2.活動規劃：在了解聽巡老師的需求後，設計了一連貫的跑關活動，將大四聽力組的學生分為四組，每組分別向聽巡老師講解不同的檢查項目，依序為：
(1)中耳鼓室圖、耳聲傳射、耳鏡檢查
(2)聽性腦幹檢查
(3)平衡功能檢查
(4)語音聽力檢查的應用、特殊聽力檢查(Weber test, Lombard test)
並請聽巡老師分批至各關參訪，一關約20分鐘，總流程約80分鐘，並於各關完成後，統一至階梯教室發問、總結。
3.時間規劃(5/15)
9:50-10:00 各組同學至各站準備
10:00-10:30 帶領聽巡老師至階梯教室，由主任開場，並介紹科系特色
10:30-11:40 聽巡老師至實習中心進行跑關活動
11:40-12:00 於階梯教室進行發問、總結